Il centro
Titolo universitario e università
Laurea in "Psicologia Clinica: Salute e Contesti nella Comunità", università degli studi di Torino
Esercito la professione:
Come libero professionista
Presso uno Studio di Psicologi
Consulenze e/o appoggio psicologico:
La prima consulenza è gratuita?
Tipo di terapia:
Consulenza psicologica, sostegno psicologico adulti, sostegno psicologico adolescenti e bambini, supporto alla genitorialità, sostegno psicologico alla coppia
Ci si sposta a casa del paziente:
Pazienti:
Adulti
Bambini
Adolescenti
Terza età
Coppie
Gruppi
Presso il centro vi sono specialisti:
Orario del centro
Dalle 8 del mattino alle 20 di sera.
Servizio di aiuto psicologico d'urgenza:
Consulenze nel fine settimana
Prezzo medio orientativo per seduta:
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Descrizioni
Sono Miriana Caputo , e sono psicologa (n. 8515) e psicoterapeuta in formazione. Esercito la mia professione privatamente presso lo studio "Prospettive" dove, oltre ai colloqui, propongo insieme alle mie due colleghe laboratori esperienziali su temi differenti. Collaboro, tramite la scuola di specializzazione, con lo "Spazio d'Ascolto" presso il Politecnico di Torino, uno sportello dedicato a studenti, dottorandi e studenti che possa offrir loro un ciclo di incontri per essere supportati in momenti di particolare difficoltà. Inoltre, svolgo il mio tirocinio formativo presso il Centro di Psicologia Ulisse, che ormai da anni collabora con le scuole proponendo interventi di prevenzione nelle classi, facendo formazione e offrendo sostegno a studenti, insegnanti e genitori tramite sportelli di ascolto. Attualmente, con il Centro Ulisse ci stiamo occupando di promuovere nelle scuole interventi sul cyerbullismo .
Mi sono laureata nel 2016 in "Psicologia Clinica: Salute e Contesti nella Comunità" all'università di Torino con una tesi su "Identità transgender e benessere: dai fattori di rischio alla resilienza". Attualmente sono iscritta alla scuola di specializzazione in psicologia della salute. Le cornici di riferimento all'interno delle quali si sviluppa il mio pensiero sono due: l'approccio biopsicosociale, che considera la persona nella sua complessità, integrando aspetti psicologici, biologici e sociali nella definizione delle condizioni di salute e malattia dell'individuo; e l'approccio psicodinamico, che si occupa dell'esplorazione delle diverse parti del sé e delle dinamiche relazionali che sono messe in atto dalla persona.
In linea con i principi della mia scuola, nel mio lavoro ho molto a cuore i concetti di salute, benessere e qualità della vita, in quanto mi piace intendere la psicologia non come circoscritta solo alla risoluzione di un momento di disagio o sofferenza psicologica, ma riguardante anche un percorso di sviluppo e di potenziamento delle risorse individuali per far fronte a tali situazioni di difficoltà. Mi piace l'idea di aiutare le persone a farsi protagoniste attive della propria condizione di salute e di benessere percepito. Molto spesso, infatti, capita che gli individui non siano sempre in grado di rendersi conto degli strumenti che hanno o che potrebbero avere a loro disposizione e che potrebbero influire sul proprio stato di salute, siano essi strumenti legati al contesto di riferimento in cui vivono o a caratteristiche individuali. È un po' su questa linea di pensiero che sono particolarmente interessata a lavorare con bambini e adolescenti, nell'ottica di aiutarli a sviluppare quelle competenze che potrebbero essere utili ad affrontare un periodo di vita difficile come quello dello sviluppo, ricco di continui cambiamenti e perturbazioni. Allo stesso modo, però, ogni periodo di vita è caratterizzato da delle sfide evolutive che possono mettere a rischio l'immagine che si ha di sé e delle scelte di vita che si sono fatte. Quello che io sento di poter offrire come psicologa è quindi un accompagnamento durante questi momenti di crisi al fine di aiutare l'altro a ritrovarsi, a scoprire nuovi modi di osservare le situazioni e individuare quelli che sono gli strumenti utili per far fronte alla propria sofferenza o difficoltà.
Raccomandazioni
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