Sono la Dott.ssa Ilaria Andriolo , Psicologa e Facilitatrice in mindfulness, Psicoterapeuta in formazione presso la Scuola di Psicoterapia ad orientamento Cognitivo-Costruttivista CESIPc.
Sostengo le persone in nuove possibilità di narrazione e riflessione delle proprie difficoltà, affiancandole in un percorso di ricerca del proprio star bene.
Lavoro in ambito clinico sia con adulti sia con bambini.
Adulti
Mi occupo di percorsi di sostegno psicologico, offrendo supporto alla persona che sta andando incontro ad un momento di difficoltà personale. All'interno dei colloqui viene dato spazio alla persona di esprimersi e si cerca insieme di ri-attivare e ri-scoprire le proprie risorse personali, in uno spazio di comprensione e accettazione.
Come? Senza l'uso di test o questionari. Con la parola.
Il mio approccio – la Psicologia dei Costrutti Personali (PCP) di George Kelly
La Psicologia dei Costrutti Personali parte dall'idea che ognuno di noi si muova nel mondo costantemente impegnato nel tentativo di dargli un senso. Ognuno lo fa nella sua personale ed unica maniera, costruendo quindi il proprio modo di vivere se stessi, gli altri e le relazioni.
L'invito di Kelly è quello di trascendere ciò che ci sembra ovvio e mettere in discussione il carattere di realtà che attribuiamo a ciò che pensiamo, abbracciando un atteggiamento inventivo e creativo: "ogni nostra attuale interpretazione dell'universo è suscettibile di modificazione o sostituzione".
All'interno dei colloqui quindi il mio primo interesse è quello di iniziare un processo di comprensione dell'altro, di quel mondo complesso e speciale che la persona che ho davanti ha costruito nel corso del tempo e che ha scelto di condividere con me. Come lo faccio? Ascoltando, in un clima di non-giudizio ed accettazione.
Come si va avanti? Mettendoci un po' alla volta in discussione, cercando chiavi di lettura e possibilità alternative che siano valide per noi e quindi percorribili. Con le parole di Kelly, "poiché l'individuo ha sempre a disposizione modalità alternative di costruzione, che può esplorare (se lo desidera), egli non è vittima né degli eventi contingenti né del proprio passato"
Bambini
Nel corso della loro infanzia i bambini possono mostrare alcune difficoltà o sofferenze per le quali è importante offrire un supporto, sia a loro sia alle figure di riferimento. In tal senso, dopo un incontro conoscitivo con i genitori ed una comprensione delle difficoltà presenti, si potrà concordare un percorso che potrà coinvolgere il bambino, i genitori ed eventualmente gli insegnanti. Nel caso di difficoltà negli apprendimenti scolastici, o difficoltà attentive e d'iperattività , è possibile effettuare un percorso di valutazione, per comprendere ulteriormente le fatiche emergenti.
I percorsi per bambini si prestano sia a seguito di diagnosi (ADHD, Disturbi dell'apprendimento , Disturbi d'ansia, Disturbo Oppositivo Provocatorio…) sia nel momento in cui i genitori vogliano comprendere alcune difficoltà e supportare il proprio bambino (timore ad andare a scuola, difficoltà nell'accettare e rispettare le regole, liti fra fratelli, frustrazione di fronte ai "no"…).
Come lavoro con i bambini?
Con le parole, i disegni ed i giochi! Cerco di strutturare gli incontri in modo da lavorare sugli obiettivi in modo più leggero possibile per il bambino, diversificando le attività e facendole passare il più possibile attraverso attività ludiche e piacevoli. Favorisco un clima in cui il bambino si possa sentire accolto e compreso, in cui poter esprimere i propri vissuti e sperimentarli, creando un piccolo laboratorio delle emozioni.
E i genitori?
I genitori giocano un ruolo importante nel percorso del bambino, e vengono coinvolti in incontri periodici di comprensione e ed elaborazione di ciò che sta avvenendo, delle proprie modalità relazionali e delle possibilità di far fronte alle difficoltà emergenti.
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