Dott.ssa Elisa Lever

Il centro

Titolo universitario e università

Laurea in psicologia dello Sviluppo e dell'intervento nella scuola; laurea in Psicologia della Disabilità

Esercito la professione:

Come libero professionista

Consulenze e/o appoggio psicologico:

Presenziale

Specializzazioni

Specializzata nel trattamento dei disturbi specifici dell'apprendimento e nell'integrazione scolastica

La prima consulenza è gratuita

Tipo di terapia:

Psicoterapia Cognitivo-Comportamentale

Pazienti:

Adulti
Bambini
Adolescenti

Orario del centro

8:00 - 19:00

Prezzo medio orientativo per seduta:

Da 40 a 80 euro

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Descrizioni

Sono la Dott.ssa Elisa Lever, una psicologa iscritta all'albo degli psicologi di Trento con il numero 808. Mi sono formata presso l'Università di Padova specializzandomi nel 2004 in psicologia dello sviluppo e dell'intervento nella scuola e nel 2007 in psicologia della disabilità. Nel 2015 ho conseguito un master di I livello sui disturbi specifici dell'apprendimento presso il Centro Studi Erickson.

Dal 2008 lavoro in ambito scolastico entrando in contatto con diverse realtà sia infantili che adolescenziali e facendo così esperienza di problematiche attuali legate alla scuola. Svolgo attività libero-professionale occupandomi, attraverso colloqui individuali, in piccolo gruppo o con la coppia genitoriale, di problematiche inerenti: l'età evolutiva le difficoltà relazionali e sociali il metodo di studio i disturbi specifici dell'apprendimento difficoltà comportamentali la sfera dell'affettività e delle emozioni la disabilità e l'handicap

L'orientamento da me seguito è quello cognitivo-comportamentale, che prevede l'utilizzo di tecniche e strategie mirate alla risoluzione del sintomo attraverso la valutazione dei pensieri che sottendono alle emozioni negative e dunque al disturbo presentato. Utilizzo inoltre la modalità del parent-training, il trattamento basato sulla modificazione del comportamento dei genitori: ad essi viene insegnato a dare chiare istruzioni, a rinforzare positivamente i comportamenti accettabili e a ignorare alcuni comportamenti problematici, riconoscendo l'importanza delle abilità sociali e dell'avere un ruolo attivo nell'organizzazione della vita sociale del bambino.